Las entradas de Gomeres constituyen el principal recurso de apoyo a la asignatura \u00abEvoluci\u00f3n Hist\u00f3rica de los Cuidados. Teor\u00edas y Modelos\u00bb. Suponen un complemento para las clases de teor\u00eda y un soporte esencial para las pr\u00e1cticas y seminarios. Facilitan que el alumno disponga de abundante material complementario y sobretodo le da la posibilidad de adoptar una actitud participativa, pues Gomeres es ante todo un espacio para el intercambio de conocimiento.<\/p>\n
1.<\/span> Aprovecha tu creatividad<\/em><\/strong><\/span>, tu capacidad de observaci\u00f3n, de hacerte preguntas. A prop\u00f3sito de los temas que abordamos en la teor\u00eda, en las pr\u00e1cticas o en los seminarios, seguro que te surgen ideas, an\u00f3talas. Quiz\u00e1 un personaje hist\u00f3rico, un descubrimiento, una t\u00e9cnica, una obra de teatro, una pel\u00edcula o una serie de televisi\u00f3n. Si trabajas sobre ello y realizas una entrada aumentar\u00e1s el caudal de conocimiento de la asignatura.<\/p>\n Cuando viajas lo pasas bien y aprendes mucho, en ocasiones encontramos sorpresas en el camino. Una costumbre relacionada con rogativas por epidemias, antiguos edificios que fueron hospitales, personajes se\u00f1alados en el campo de la asistencia, un cuadro, una escultura, etc. Quiz\u00e1 los encuentres en tu propio pueblo o ciudad, muy cerca de donde vives. \u00a1Atr\u00e9vete a darlo a conocer!<\/p>\n 2.<\/span> Elige un tema y docum\u00e9ntalo<\/em><\/strong><\/span>. Elije el tema en concreto sobre el que deseas trabajar, comprueba que no haya sido objeto de anteriores entradas en Gomeres, y antes de comenzar a escribir, debes intentar documentarlo lo mejor que puedas. Posiblemente haya publicaciones sobre el tema, intenta localizarlas. Utiliza bibliotecas y seguro que no hace falta que te diga que internet es la principal fuente de conocimiento. Utiliza la red con criterio y responsabilidad. Ve m\u00e1s all\u00e1 de Google y de Wikipedia, intenta localizar las fuentes m\u00e1s solventes y cr\u00e9ate una carpeta donde alojar todos los materiales recopilados.<\/p>\n Mira algunos recursos que puedes utilizar para obtener informaci\u00f3n m\u00e1s especializada\u00a0en la entrada: Recursos para el trabajo acad\u00e9mico<\/a>.<\/span><\/em><\/p>\n 3.<\/span> Proponlo al profesor<\/em><\/strong><\/span>. Antes de comenzar a realizar una entrada tienes que proponer la idea a uno de tus profesores. Puedes hacerlo envi\u00e1ndoles un mensaje directamente a su correo electr\u00f3nico o a trav\u00e9s del formulario de contacto de este blog. \u00a0Ellos te dar\u00e1n indicaciones sobre la pertinencia de la tem\u00e1tica y podr\u00e1n tutorizar su realizaci\u00f3n para que obtengas el mejor resultado.<\/p>\n 4.<\/span> S\u00e9 original, no copies-peques<\/span><\/strong><\/em>. Puede que antes lo hayas hecho, pero ahora est\u00e1s en la Universidad, donde existen unos c\u00f3digos \u00e9ticos muy estrictos en la manera de construir conocimiento. Aprovecha la ocasi\u00f3n para aprenderlos y evitar as\u00ed sorpresas desagradables.<\/p>\n Lo primero y principal: prohibido el \u00abcopiar y pegar\u00bb.<\/strong> Todos los trabajos elaborados en esta asignatura, sean voluntarios u obligatorios, van a ser sometidos a un test de originalidad, escane\u00e1ndolos con el programa antiplagio que tiene concertado la UGR. Si los profesores detectan un elevado porcentaje de copia-pega ser\u00e1n rechazados, con la consiguiente repercusi\u00f3n en la nota. As\u00ed que no arriesgues.<\/em><\/span><\/p>\n \u00bfC\u00f3mo trabajar con textos de otros? Se puede copiar una idea o un pensamiento, pero narr\u00e1ndolo con tus propias palabras y reconociendo su procedencia. En ocasiones es l\u00edcito reproducir literalmente peque\u00f1os pasajes de texto, pero han de se\u00f1alarse entre comillas, citando entre par\u00e9ntesis el autor de referencia.<\/p>\n 5.<\/span> Reconoce tus fuentes<\/em><\/strong><\/span>. Los profesores valorar\u00e1n especialmente tu honestidad al reconocer las fuentes de donde has tomado la informaci\u00f3n que has trabajado, por tanto, no pretendas ocultarlas para simular tu originalidad. Las fuentes pueden ser libros, art\u00edculos de revistas, p\u00e1ginas webs, obras literarias o art\u00edsticas, e incluso narraciones de personas.<\/p>\n Por tanto debes abrir al final de la entrada un apartado de Fuentes y Bibliograf\u00eda<\/span><\/strong><\/em>, donde han de referenciarse todos los documentos y solo aquellos que han sido utilizados para la elaboraci\u00f3n de la misma. Todos ellos han de ser citados al menos una vez en el texto (mediante un n\u00famero entre par\u00e9ntesis), orden\u00e1ndose las referencias al final numeradas seg\u00fan el orden de menci\u00f3n en el texto. La notaci\u00f3n de las referencias ha de realizarse de manera uniformada, con arreglo a las normas internacionales (estilo Vancouver). Ver ejemplos en la entrada Recursos para el trabajo acad\u00e9mico<\/a>.<\/em><\/span><\/p>\n 6.<\/span> Construye un texto adecuado<\/strong><\/span><\/em>. Revisa siempre en profundidad un trabajo antes de enviarlo al profesor. Procura que el texto est\u00e9 bien estructurado, las ideas bien planteadas, y adem\u00e1s esperamos un texto pulcro, sin erratas ni faltas de ortograf\u00eda. Utiliza la estrategia de las Tres C<\/span><\/strong><\/em>: Claridad-Concisi\u00f3n-Correcci\u00f3n.<\/p>\n Es preferible construir textos esquem\u00e1ticos y apoyarse en materiales complementarios. Otra buena opci\u00f3n es sustituir el texto por una presentaci\u00f3n de diapositivas.<\/p>\n 7.<\/span> Ilustra el texto<\/span><\/strong><\/em>. Puedes lograr un efecto m\u00e1s atrayente si complementas el texto con fotograf\u00edas dibujos, esquemas, etc., pero ten presente que algunos materiales pueden estar protegidos por derechos de autor. Preferiblemente elabora tus propios materiales o utiliza tus propias fotograf\u00edas.<\/p>\n Tambi\u00e9n puedes complementarlo aportando materiales audio-visuales, tal como hacemos en las entradas de las clases de Teor\u00eda. Un videoclip\u00a0puede hacer mucho m\u00e1s did\u00e1ctica y agradable la lectura de\u00a0la entrada.<\/p>\n 8.<\/span> Utiliza la S\u00edntesis CAI<\/span><\/em><\/strong>. En algunos casos, cuando se trate de comentar un texto, una imagen o un monumento, te recomendamos estructurar la entrada siguiendo la S\u00edntesis CAI, que utilizamos tanto en pr\u00e1cticas como en seminarios. Primero clasificas el objeto, luego lo analizas detalladamente para al final exponer tus interpretaciones. M\u00e1s informaci\u00f3n en la entrada S\u00edntesis CAI (clasificar-analizar-interpretar).<\/a><\/p>\n 9.<\/span> Trabaja en equipo<\/span><\/em><\/strong>. La mayor\u00eda de los problemas que se nos van a presentar en nuestro quehacer profesional como enfermeras, requieren de un trabajo en equipo para poder resolverlos con eficacia. Por ello, desde un primer momento vamos a estimular esta competencia, tan \u00fatil como compleja de gestionar. En este caso, te recomendamos que en lugar de trabajar en solitario establezcas alianzas con otros compa\u00f1eros o compa\u00f1eras para realizar las entradas en Gomeres. Es preferible que dos se pongan de acuerdo para realizar dos entradas, a que cada uno trabaje la suya por separado. El trabajo cooperativo es mucho m\u00e1s rico y estimulante, as\u00ed que aprov\u00e9chate de ello.<\/p>\n 10.<\/span> Mira ejemplos, puedes trabajar sobre temas tratados<\/span><\/strong><\/em>. Explora lo que otras compa\u00f1eras de anteriores promociones han realizado en Gomeres, ver\u00e1s numerosas entradas que puedes localizar en las diferentes secciones de la pesta\u00f1a Patrimonio hist\u00f3rico<\/a>. Comprueba si sobre lo que quieres trabajar existe ya una entrada. Si consideras que alguna de las entradas que ya han sido alojadas pueden mejorarse con nuevas aportaciones, puedes trabajar sobre ellas, procurando no repetir y elaborando un texto complementario, que ser\u00e1 publicado con tu nombre a continuaci\u00f3n del ya alojado.<\/p>\n Tambi\u00e9n puedes aportar materiales complementarios, como fotograf\u00edas, enlaces a documentos relacionados, videoclips, e incluso realizar una presentaci\u00f3n de diapositivas complementaria. Recuerda que Gomeres es una plataforma abierta y permanente y por tanto todo lo que realices podr\u00e1 ser consultado por otros usuarios y por compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de promociones posteriores a la tuya.<\/p>\n Trabaja para la posteridad. Esm\u00e9rate.<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las entradas de Gomeres constituyen el principal recurso de apoyo a la asignatura \u00abEvoluci\u00f3n Hist\u00f3rica de los Cuidados. Teor\u00edas y Modelos\u00bb. Suponen un complemento para las clases de teor\u00eda y un soporte esencial para las pr\u00e1cticas y seminarios. Facilitan que el alumno disponga de abundante material complementario y sobretodo le da la posibilidad de adoptar … Seguir leyendo Tutor\u00eda 4: C\u00f3mo realizar una entrada en Gomeres<\/span>