{"id":3387,"date":"2023-06-04T08:05:45","date_gmt":"2023-06-04T08:05:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundacionindex.com\/gomeres\/?p=3387"},"modified":"2023-06-05T16:47:19","modified_gmt":"2023-06-05T16:47:19","slug":"como-me-gustaria-aprender-la-historia-de-la-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gomeres.fundacionindex.com\/?p=3387","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo me gustar\u00eda aprender la historia de la Enfermer\u00eda?"},"content":{"rendered":"\n
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Alumnado de la UCAM opta por incorporar las tecnolog\u00edas como innovaci\u00f3n docente<\/h3>\n\n\n\n

El 4 de mayo de 2023 tuvo lugar en la UCAM-Murcia el V Seminario de historia de la Enfermer\u00eda, organizado por la C\u00e1tedra Internacional Index de Investigaci\u00f3n en Cuidados<\/a> UCAM-Fundaci\u00f3n Index<\/a>, bajo el lema \u201cEnfermer\u00eda, una profesi\u00f3n apasionante \u00bfC\u00f3mo me gustar\u00eda aprender su historia?\u201d. Con una participaci\u00f3n de 63 estudiantes, el seminario anual estuvo dedicado en su quinta edici\u00f3n a profundizar en la utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas como herramienta para la innovaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n

La tem\u00e1tica se justifica porque cada vez resulta m\u00e1s desafiante la idea de que la historia de la Enfermer\u00eda solo puede cumplir su funci\u00f3n de fortalecimiento de la identidad profesional, si se adoptan las metodolog\u00edas adecuadas desde su ense\u00f1anza universitaria. La irrupci\u00f3n de recursos digitales con fines de aprendizaje es una realidad cada vez m\u00e1s plausible, pues se adapta a estilos que producen mayor adherencia entre el alumnado. En este Seminario se exploraron algunas propuestas de aprendizaje cooperativo de la historia de la Enfermer\u00eda sustentadas en tecnolog\u00edas audiovisuales en red social y metaverso, como experiencias de innovaci\u00f3n docente susceptibles de incorporarse al aula.<\/p>\n\n\n\n

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Tras la inauguraci\u00f3n del seminario, que corri\u00f3 a cardo de la Dra. Paloma Echevarr\u00eda, Decana de la Facultad de Enfermer\u00eda, y del Dr. Manuel Amezcua, Director de la C\u00e1tedra ICS, tuvo lugar un coloquio entre profesorado y alumnado en el que se expusieron cuatro experiencias de grupos colaborativos en TikTok sobre historia de la Enfermer\u00eda que fueron llevadas a cabo por alumnado de primero del grado de Enfermer\u00eda: el grupo liderado por Yolanda Moreno mostr\u00f3 una s\u00edntesis de la historia de la profesi\u00f3n enfermera a partir de la escenificaci\u00f3n de diferentes hitos evolutivos, la figura de Florence Nightingale fue tratada por los liderados por Paula Mart\u00ednez y Alejandra Garc\u00eda, mientras que Ana L\u00f3pez y su grupo abordaron el cuidado ante una enfermedad legendaria como la lepra. Adem\u00e1s de las estudiantes, en el coloquio participaron los profesores Mar\u00eda Avellaneda, Laura Mart\u00ednez, Aar\u00f3n Mu\u00f1oz y Manuel Amezcua, que destacaron la gran creatividad del alumnado y la originalidad de sus planteamientos, en algunos casos no exentos de cierta cr\u00edtica al sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, la Dra. Laura Mart\u00ednez Rodr\u00edguez, profesora de Historia de la Enfermer\u00eda en la Universidad de Barcelona y l\u00edder del grupo IDhEA de Innovaci\u00f3n Docente<\/a> de la Fundaci\u00f3n Index, intervino proponiendo una reflexi\u00f3n sobre el concepto de innovaci\u00f3n y su necesidad de aplicaci\u00f3n a la docencia en una materia como la historia de la Enfermer\u00eda, exponiendo como ejemplo el Proyecto Hitos, con el que se pretende consensuar aquellos acontecimientos relevantes de la evoluci\u00f3n profesional que han de tomarse como referencia para educar en una historia libre de distorsiones.<\/p>\n\n\n\n

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El Seminario se cerr\u00f3 con la actividad m\u00e1s participativa de la sesi\u00f3n, donde todos los asistentes que lo desearon tuvieron la oportunidad de adentrarse en el metaverso coloc\u00e1ndose unas gafas de realidad virtual e interactuando en la sala de un hospital renacentista, con el apoyo del profesor Daniel Guill\u00e9n y de Alberto Lanchares Ortiz, de la Unidad de Contenidos Digitales de la UCAM. La iniciativa forma parte de un proyecto m\u00e1s ambicioso titulado \u201cEl hospital moderno en el metaverso: los vol\u00famenes, las personas y las cosas\u201d, en el que est\u00e1 trabajando un equipo de profesorado, en su mayor parte presente en el seminario, que tiene como objetivo incorporar la realidad virtual como herramienta para la docencia, y que ser\u00e1 presentado el pr\u00f3ximo mes de diciembre en R\u00edo de Janeiro (Brasil) el II ICoHNE Internacional Congress on the History of Nursing Education<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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